Ένας επαγγελματίας ο οποίος διερευνά τις διαδικασίες μάθησης και διδασκαλίας και αναπτύσσει ψυχολογικές αρχές και τις τεχνικές που εφαρμόζονται στα εκπαιδευτικά προβλήματα να προωθεί την πνευματική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη του ατόμου. Αρμοδιότητες περιλαμβάνουν:

• διενεργεί πειράματα για τη μελέτη η σημασία των κινήτρων στη μάθηση, επιπτώσεις της μεταβίβασης της εκπαίδευσης στη διδασκαλία, και τη φύση και αιτίες των επιμέρους διαφορές στις ψυχικές ικανότητες για την προώθηση της διαφοροποιημένης εκπαιδευτικές διαδικασίες να ανταποκρίνονται στις ατομικές ανάγκες των σπουδαστών.
• Analyzes χαρακτηριστικά και τις ανάγκες προσαρμογής και ανώτερο και κατώτερο φοιτητές και συνιστά εκπαιδευτικού προγράμματος για την προώθηση της μέγιστης προσαρμογής.
• Formulates επίτευγμα, διαγνωστικές και προγνωστικές δοκιμές ενίσχυσης καθηγητές στο σχεδιασμό των μεθόδων και το περιεχόμενο της διδασκαλίας.
• Διαχειρίζεται τυποποιημένων δοκιμασιών διάγνωσης αναπηρίες και δυσκολίες στους μαθητές και να αναπτύξει ειδικές μεθόδους διδασκαλίας επανορθωτικές.
• Investigates γνωρίσματα και συμπεριφορές των διδασκόντων για τη μελέτη των συνθηκών που συμβάλλουν στην ή να μας απομακρύνει από την βέλτιστη ψυχικής υγείας των καθηγητών του.
• Μελέτες επιδράσεις των δασκάλων συναισθήματα και συμπεριφορές στους μαθητές, και χαρακτηριστικά επιτυχή καθηγητών στις ενισχύσεις οι διαχειριστές σχολείο επιλογής και προσαρμογή των εκπαιδευτικών.
• Collaborates με εκπαίδευση ειδικών προκειμένου να αναπτύξει βιογραφικό περιεχόμενο και τις μεθόδους της οργάνωση και διεξαγωγή διδασκαλίας δουλειά.
• Ενδέχεται να ειδικεύονται στην εκπαιδευτική μέτρησης, σχολική προσαρμογή, σχολική μάθηση ή ειδική αγωγή.