Pracovník, ktorý vyšetruje procesy učenia sa a výučby a vyvíja psychologické zásad a postupov uplatniteľných na vzdelávacie problémy podporovať duševné, sociálnej a emocionálnej rozvoj jednotlivcov. Povinnosti zahŕňajú:

• robí experimenty študovať význam motiváciu pre učenie, dôsledky prevodu odbornej výučby, a povahu a príčiny individuálne rozdiely v duševnými schopnosťami na podporu osobitných vzdelávacích konaní jednotlivým potrebám študentov.
• Analyzes vlastnosti a upraveniu potrieb nadradený a nižšie študentov a odporúča vzdelávací program na podporu maximálne zmien.
• Formulates úspech, diagnostické a prediktívnom písaní testy na podporu učiteľov pri plánovaní metód a obsahu pokynu.
• Spravuje štandardizované testy diagnostikovať zdravotným postihnutím a ťažkostí medzi študentmi a rozvíjať špeciálne metódy nápravné inštrukcie.
• Investigates znaky a postoje učiteľov študovať podmienky, prispieť k alebo odvádzať pozornosť od optimálne duševné zdravie učiteľov.
• Štúdie účinkov učiteľov pocity a postoje na žiakov a charakteristiky úspešné učiteľov na podporu vedenia škôl pri výbere a úprave učiteľov.
• Collaborates so špecialistami vzdelávania pri vytváraní učebných osnov obsah a spôsoby organizovanie a vedenie triede prácu.
• Môže sa špecializujú na vzdelávacie merania, úprava školy, školské vzdelávanie alebo špeciálnej pedagogiky.