专业人员进行调查的教与学的过程和发展心理学原理和技术适用于促进个人的智力、 社会和情感发展的教育问题。的职责包括：

• 进行实验，研究动机在学习，转让的教学和性质方面的培训和心理能力促进教育差异化的过程中的个体差异的原因以满足个人需要的学生所涉问题的重要性。
• 分析特征及促进最大调整的优劣学生和建议教育计划调整需要。
• Formulates 的成就，诊断和预测测试，以帮助教师规划方法和指令的内容。
• 管理标准化的测试诊断残疾人士及学生的困难并制定补救教学的特殊方法。
• 调查性状和教师，有助于或减损优化教师心理健康状况进行研究的态度。
• 研究教师的感情和态度的学生，和影响成功的教师，以帮助选择学校管理者的特征与教师的调整。
• Collaborates 与教育专家在发展课程内容和方法的组织和举办教室工作。
• 可专攻教育测量、 适应学校、 学校学习或特殊的教育。