专业人士评估教育系统或学校内平均、 天才、 伤残人士，和不安的儿童的需要和计划和执行方案，使儿童能够实现最大的成就和调整。的职责包括：

• 进行诊断的研究，以找出孩子的需要、 限制和潜力，观察儿童在教室和在发挥作用，学习学校记录、 与家长和学校人员，咨询及管理和解释诊断结果。
• 计划特别入学安排或其他处理程序。
• 劝告学生单独和在群体中，使用心理剧，播放疗法、 个人面试和其他心理的方法，协助学生实现个人、 社会和情感调整。
• 进行研究，以援助程序在学校的介绍中，以满足儿童心理、 教育、 和社会学的当前需要。
• 通知教师和其他学校人员在方法上以加强学校和课堂的气氛，以提供激励的教育环境。
• 指个人安全医疗、 职业、 社会机构或社会服务的儿童或家庭。
• 参与辅导班的规划和测试程序旨在满足学生的需要。
• 作为学校董事会、 院长、 行政委员会和中涉及教育系统或学校内的心理服务事项的家长教师组的顾问。